6月9日，正在参加两院院士大会的叶叔华院士，来到二中为中学生作了题为“我国大型天文仪器展望”的。据介绍，近年来中国科学院与中国工程院不断加强针对社会的科普投入，强化科普宣传。以中国科学院“科学与中国”院士专家巡讲团为例，两年来直接受益听众6万余人次，在促进全民科学素质的提高方面发挥了重要作用。本报记者 陈剑摄

　　“在传授一些简单实用的养生保健知识时，夹杂着真假的奇谈怪论，竟然能在社会上大行其道。梦到房子着火这了我们科普建设的不足。”6月9日召开的中国科协人才和调宣工作会议上，一位“老科普”谈起近期盛行的“神医”忧心不已。

　　在他看来，单纯地质疑或某个“神医”意义不大，如果不能大力提升的科学素养，依然会有“赵神医、李神医”层出不穷，而破解这一难题，“关键是科普人才”。

　　中国科普事业正面临着巨大挑战。我国既存在着少年儿童和低文化素质者的庞大群体，也存在着对科学技术关注日益增强的社会。

　　科技部政策法规司副司长李普日前介绍，近年来，我国科普人员持续增长。2008年全国已有科普人员176万人，全国每万人口拥有科普人员13.4人。

　　“科普人才队伍比较匮乏，结构也不合理。”市科委副主任朱世龙在日前的科普论坛上透露，我国科普人才队伍建设存在构成复杂、教育程度不高等问题。考评机制不合理严重影响了科研人员参与科普创作的积极性，“这是造成全国科普人才队伍整体匮乏的主要原因”。

　　科普人员老龄化。中国科普研究所谢小军博士列举了科普创作的一组数据：截至2008年年底，年龄在40岁以下的中青年科普作家所占比例仅为20.6％，许多已退休的学者或科普工作者仍在发挥余热，但这批学者毕竟精力有限，而且无论是知识结构、思维方式、写作手段还是创作方法，跟新一代读者的需求存在一定距离。

　　科普志愿者刚刚起步。中国科普研究所所长任福君透露，科普志愿者服务在我国刚刚启动，还未成规模，而在英国和日本，有50％的参加过志愿者服务，丹麦有80％的青年参加过志愿者服务。

　　“嫦娥之父”欧阳自远院士每年都有数十场面向甚至是中小学生的科普，在他看来，“科学家有责任做好科普工作，这个责任，并不亚于自己做科学研究工作”。

　　中科院某所一位研究员，长期从事超基性岩与铬镍矿的研究，一年大概要写两三篇论文。这位研究员地学基础，知识面广，口才很好，文笔也好。

　　“我对他说，你的每篇论文出来同行中最多3个人看，成效不大，影响太小。你要充分发挥自己的优势，选一些关注的、特别有兴趣的问题，写科普书或科普文章，做科普的，受益的人会是成千上万，对社会多作贡献。”欧阳自远院士的一番劝说改变了这位研究员，而今他已经是小有名气的科普作家。

　　“大部分人还是会选择做科研，当博导当教授当院士。你写一些科普书籍会产生影响，但不像论文能直接得到认可；也不像做项目，可以获得经济收益。”中国地质大学（武汉）肖龙教授认为，现行的制度并没有鼓励科研工作者参与科普。

　　调查发现，政策制度是目前我国科技人员投入科普的最主要推动力。科技人员投入科普工作在国家政策方向上是被鼓励和支持的，但长期以来，科普工作在大部分科研单位没有科学的评价体系，对科普工作的评价往往是追求规模而忽视效果。在大部分科研机构，科普还是被在职称评定、任用提拔考查指标之外，严重影响科技人员参与科普工作的积极性。

　　由此带来的影响是显著的。从2004年至2008年，各部门科普兼职人员人均年度实际投入工作量不断减少，而环保、气象、地震等高科技人才密集部门，科普兼职人员人均年度实际投入工作量大多都不足各部门的平均值。

　　“对于科学家来说，科普宣传与开展科学研究同样重要。”欧阳自远说，美国国家航空航天局有份正式的文件在谈及深空探测的时就提到，深空探测的不仅包括提高地球人类的生活水平、扩展地球人类的空间、发现地球以外的生命存在等，还包括激发下一代的探索。

　　“美国所有的科技项目，不管由美国国家航空航天局领衔还是科研院校组织，最后都有一项叫做对宣传。”肖龙教授介绍，这个“宣传”指的是社区服务和校园培训，“比如到社区、小学、幼儿园等等进行科普知识的宣传和培训”。

　　在美国，科普的经费直接被包含在科研项目之中。中国科学技术信息研究所的佟贺丰团队介绍，美国科学基金会为鼓励研究人员进行相关的科普活动，设立了“研究经费追加科普拨款”制度。获得该基金会资助的研究课题负责人如有兴趣开展相关的科普工作，可递交申请，申请者可得到3~5万美元的科普追加拨款。

　　肖龙在美国亚历山大州立大学做访问学者时，实验室里有一位世界一流的教授，叫菲尔菲利浦，年过六旬，还经常给幼儿园的孩子做演示。

　　在美国朋友家做客，一个十岁的小孩听说肖龙是研究火星的，非常兴奋，列举了很多火星现象，接着问了一串为什么。有些问题都把肖龙难住了。“他们的科普展览中，不少图片展示了这些现象，而在我们这边很多东西连某些科学家都不了解。”

　　遗憾的是，虽然我国《关于加强国家科普能力的若干意见》中“国家重大工程项目、科技计划项目和重大科技专项实施过程中，逐步建立健全面向的科技信息发布机制，让社会及时了解、掌握有关科技知识和信息”，但是实际情况是，“中国的科研经费中，无论是国家的重大专项、重大工程项目、‘863’计划、‘973’计划，还是重大基金研究项目，都没有科普经费。”

　　欧阳自远院士告诉记者，他在最近申请的一项重大课题中，列入了关于“开展嫦娥工程的各种影像科普工作”的内容，也因为不符合而被撤掉了。（《中国青年报》 雷宇 实习生 彭雪娜）

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